La diversió porta problemes

La diversió porta problemes

El diumenge passat vam anar de festa a la discoteca amb els amics i les seves  nùvies. Quan  marxàvem cap a casa, van venir uns forasters i li volien tirar els trastos a la Marta la nostra, amiga i la vam defensar perquè era la nostra amiga i van venir els amics del noi aquell que volia tirar-li els trastos i ens volien pegar.

a)    Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun?

Si

La colla d’amics

Perquè la colla d’amics defensa a la seva amiga i venen els amics de l’altre i son més i els volen pegar.

b)   Quines possibilitats alternatives té la colla d’amics?

Que se’n vagin sense dir res i que ho obliden tot  o picar a la policia.

c)    Quines conseqüències sembla que tindrà cadascuna d’aquestes alternatives ?

Que si saben que picaran a la policia els ho pegaran i si veuen que se’n van  també els pegaran.

Cargols voladors

Cargols voladors.

A classe hi ha una caixa que hi ha cargols amb menja per poder-los criar. En Janet   és l’amo dels cargols i ha insultat a en Joan i aquest com està enfadat amb ell vol tirar els cargols per la finestra i com comprendràs, els cargols d’una caiguda de mes de 5 metres ja no serien cargols.

a)    Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun?

Si

En Joan i en Janet

Que en Joan vol tirar els cargols i en Janet l’ha insultat i  està enfadat.

b)   Quines possibilitats alternatives té en Joan ?

Deixar els cargols tranquils i enfrontar-se amb en Janet

c)    Quines conseqüències sembla que tindrà cadascuna d’aquestes alternatives ?

Que si en Joan s’enfronta amb en Janet es podrien barallar.

El futbolista lesionat.

El futbolista lesionat.

En un partit de futbol es disputa un derbi,està molt disputat mentre que un jugador li fa una entrada molt forta a un altre i l’altre jugador es trenca el braç i l’equip del jugador  comença a discutir quan arriba a un temps que  comencen a barallar-se, pegant-se cops de puny. L’àrbitre suspèn el partit i per lo tant es suspèn el partit. Després els afeccionats comencen a saltar al camp perquè ja havíen pagat l’entrada del partit  i s’acababa tot a cops de puny. I la UEFA sanciona als dos equips una temporada fora  de la lliga.

a)    Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun?

si

Els dos equips

Que no haguéssin tingut d’iniciat la baralla.

.

b)   Quines possibilitats alternatives hi ha?

Expulsar al jugador que li havia fet l’entrada i al que li havia pegat.

c)    Quines conseqüències sembla que tindrà cadascuna d’aquestes alternatives ?

Que el jugador que no te culpa serà expulsat i lesionat.

I l’altre  serà expulsat correctament.

El local polèmic

El local polèmic.

La Lluïsa està en una  colla d’amigues i una d’elles proposa alquilar un local per a anar allí tots els de la colla. El local costa 250 euros cada mes i la llum que es subministri al comptador del local.

Han de pagar  una quantitat cada una d’elles i una no pot pagar perquè no té diners per poder-lo  pagar.  Els de la colla li han dit que si no pot pagar que foti el camp del club.

La Lluïsa els ha dit als de la colla que a canvi dels diners del mes netejaria totes les setmanes el club per a poder entra-hi. Als de la colla els ho sembla bé  però sempre hi ha algú que no està d’acord amb les opinions dels altres i un no ho accepta.

a)    Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun?

Si

La Lluïsa i la seva colla.

La Lluïsa no té diners i les amigues la presionen però no poden pagar el local.

b)   Quines possibilitats alternatives té la Lluïsa ?

Dir-li a alguna amiga que li pagui la quota i que a poc a poc li vagi donant diners.

c)    Quines conseqüències sembla que tindrà cadascuna d’aquestes alternatives ?

Doncs que tindran el club pagat per a ells .

El zoològic

Hi ha un elefant anomenat Pipi i el seu amo s'anomena Axel. L'Axel està il·lusionat en mostrar a l'elefant en un circ com a millor elefant trapezi, però ell cada vegada que sent la paraula circ es fica molt intranquil i comença a fer sorolls estranys amb la seua trompa. L'Axel no sap que fer i sempre li pega i el tanca a un camió gran on el deixa durant 4 hores sense menjar. Pipi ha intentat escapar del zoo durant set vegades i el seu amo necessita portar-lo al circ.

1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és el problema exactament que té cadascú?
2. Quines alternatives hi ha?
3. Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna de les alternatives?

• Sí, Pipi i l'Axel, ja que Pipi es posa nerviós cada vegada que li diuen la paraula circ.
• Donar-li pastilles per a que es tranquil·litzi, portar-lo a veure a la seva mare o deixar de tancar-lo al camió durant 4 h.
• Que possiblement ell es deixi agafar i portar al circ.

 L'eclipsi

Un home que es diu Miquel, és més aviat una mica presumit. Una vegada va ser convidat   d'un observatori astronòmic per presenciar un eclipsi de lluna que havien previst per a un dia determinat. Aquell home va pensar que sí que podia ser interessant i divertit i hi va fer cap acompanyat d'uns amics seus i d'unes senyoretes: la Laura i la Marina, les quals anaven  molt elegants.
Però ja se sap què passa quan s'ha d'anar a un lloc i són molta colla: si no és per l'un és per l'altre sempre s'acaba fent tard. La qüestió és que van arribar a l'observatori al cap de força estona de l'hora convinguda. Els van rebre molt amablement i els van dir:
-Llàstima que arribin tan tard, perquè l'eclipsi ja està pràcticament a les acaballes.
Aleshores l'home, tot galant i cerimoniós, va demanar:
-I en atenció a aquestes senyoretes tan distingides que han vingut, no podrien tornar a començar l'experiment?
Tots els presents es van posar a riure sense poder-se aguantar i l'home, adonant-se de la seva relliscada, es va tornar més vermell que roig.

1) Hi ha algun problema en aquesta situació? Qui el té? Quina és exactament el problema de cadascun?
En Miquel, perquè no va anar a l'hora que li van dir.

2)Quines alternatives hi ha? 
Que tornin a parlar en l'home que és tan amable i que aclareixin les coses.

3) Quines conseqüències et semba que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?
Cadascú que faci el que vulgui i que no es posin en l'altra gent.

L'Amor

(Pimera part)

En Joan i la Maria fa tres anys que surten junts i la Maria no sabia que en Joan tenia una altra núvia, perquè en Joan no estimava a la Maria només l' estava enganyant.
El Joan tenia una altra núvia que l'estimava molt més que la Maria,
aquesta es diu Lluïsa.
I després d'uns mesos en Joan es va casar amb la Lluïsa. Aquesta 
va tenir dos nois, un que es deïa Carles, i un altre que es deïa Miquel. 
La Maria no sabia que en Joan tenia dona i fills.
1)Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té?
Si, en Joan.
2) Quines és exactament el problema de cadascú?
En Joan enganya a la seva primera núvia.
3) Quines conseqüències creus que tindria cadascun, d'aquestes alternatives.
Avisar a la seva primera núvia.

Excursió

Un noi de 16 anys, que fa batxillerat, és un bon noi, bon estudiant i vol anar amb els seus companys de classe a un viatge de final de curs, que val uns 1.000€.
Els seus pares no volen deixar-lo anar  perque val massa diners i, a més, no treballen.  El seu pare només cobra de l'atur, cada més uns 430€  i  la mare no treballa. Dels 4 fills, ell és l'únic que vol anar de viatge i el que més li emprenya és que als seus germans els compren totes les coses que volen i a ell res de res. 

Preguntes 

1) Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun

Si, els seus pares perquè no li volen pagar el viatge de final de curs, i el noi.

2) Quines possibilitats alternatives hi ha?

-Deixar-lo a casa. 

- Castigar-lo.

3)  Quines conseqüències que et sembla que tindria cadascun, d'aquestes alternatives?

Cap conseqüència perquè els seus pares no li poden pagar el viatge, i no poden fer res per a que se'n vagi d'excursió.

 EN FRANCESC

En Francesc és un nen de 16 anys que s’ha deixat d’ estudiar i sempre va pel carrer i passa droga .

La mare d’en Francesc és una bona persona però no pot fer res amb ell, ell sempre li crida i l’espenteja .

En Francesc sempre va a un parque en gent que no li convé i porta sempre problemes .

La seva mare vol que el fiquen a un reformatori per a que aprengue i deixi de fer coses il·legals.

Però a la seva mare li fa pena i no vol ficar-lo al reformatori.

 1-Hi ha un problema en aquesta situació ? Qui el té ? Quin és exactament el problema de cadascú?

-Si que el Francesc és un delinqüent i maltracta a la seva mare.

-El problema el te la seva mare i ell.

-Ell perque passa droga i sempre està en problemes i la seva mare perquè li fa pena i no vol ficar-lo a un reformatori i damunt la seva mare no pot fer res amb ell perquè li té temor.

2-Quines possibilitats té la seva mare?  Enumera les que se t’acudeixen.

-Com ha dit ella ficar-lo al reformatori i ser més valenta perquè el seu fill és dolent i algun dia  li pot portar problemes greus

-O portar-lo a un psicòleg i fer-lo que vegi  tot el dolent que fa.

3-Quines conseqüències et sembla que tindrà d’aquestes alternatives.

-Intentar parlar amb ell o sinó al reformatori que allí se n’arrepentirà  del que ha fet .

Baralla d’en Marc i el professor

El dilluns passat en Marc no es trobava be i el mestre ens va manar que féssim un resum . Llavors en Marc se va ficar a dormir i el mestre li va cridar i no va fer cas, a llavors el professor es va aixecar i li va pegar un cop a la taula i es va despertar . En Marc es va aixecar i li va dir que feia pegant este cop.

El professor li va dir que si volia dormir a  casa i en Marc li va dir que no tenia ganes de treballar i aleshores, el professor el va expulsar i en Marc el va insultar i se’n va anar.

1-Hi ha un problema en aquesta situació ? Qui el té ? Quin és exactament el problema de cadascú?

-Si que en Marc s’ha ficat a dormir.

-En Marc

- Que en Marc li ha dit al professor que no vol treballar i el mestre l’ha expulsat.

2-Quines possibilitats té el professor i enumera les que se t’acudeixen

-Parlar amb ell.

-Deixar-lo estar.

-No fer-li cas.

3-Quines conseqüència et sembla que tindrà d’aquestes alternatives.

-Deixar-lo passar que si vol aprovar que faci la feina que toca. 

 Jo i el meu gos

Un dia estava caminant per el carrer i de s’obté hem va sortir un gos que amagat i hem va bordar i hem va sortir a tras meu perseguint-me per mossegar-me, per sort hi havia un fanal i em vaig pujar a dalt i hem vaig quedar 10 minuts esperant a que s’envaigué el gos i es va marxar perquè va pensar que no faria rés i per sort em vaig escapar. 

1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun.

Sí, jo perquè el gos em volia mossegar i a l’o millor no estiria vacunat i hem podia pegar alguna malaltia o asta hem podia matar el gos perquè era molt seriós  i que si no sirgués per el fanal estaria mort o si no podia agafar alguna enfermetat.

2.Quines possibilitats alternatives tenim nosaltres. Enumera totes les que se t'acudeixen.

Donar-li un calmant.

Llançar-li un pal.

Pegar-li.

3.Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?

Hem podria escabullir i distreure el gos per a que no hem persigues n'hi hem mossegués o si no pegar-li una patada al cul o també tirar-li una pedra a la panxa.

Els veïns amargats.

Un dia estava en casa amb la meva mare veient la televisió en el sofà, després als deu minuts escoltem als veïns que s’estaven barallant per una tonteria que era que havia posat la cadira per el mig i la dona cridant i el Home també que algun dia d’estos el Home matarà a la dona, però al cap del temps es van calmar i no van tornar a parlar-se més perquè s’avien separats i ara estem tranquils tots. 

1.Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun?

Sí. La meva mare i yo perque no estavem tranquils perquè cada dia estaven discutint i no ens deixaven en pau i sempre estaven igual i no paraven.

2.Quines possibilitats alternatives tenim nosaltres. Enumera totes les que se t'acudeixen.

Trucar a la policia.

Picar al timbre i cridar-li la tensió.

Tirar-se per el balcó.

3.Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?

Perquè a lo millor s’arreglarien les coses i tots estaríem tranquil sense escoltar a ningú, però per sort s’han separat i ja no estan llunts.

UN LLADRE I UN BANQUER

Un dia vaig anar per el carrer i me vaig trobar un dos homes per el carrer, un portava un passamuntanyes i el altre treballa al banc, i portava molt de diners a la butxaca i el lladre el va agafar i el va portar i li estava amenaçant i el Home no li volia donar els diners i li va pegar, llavors vaig trucar a la policia per a que vingués a esposar-ho i portar-se’l a la presó i llavors el Home es va quedar tranquil i em va donar les gràcies. 

1.Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun.

Sí, el lladre i el que treballa al banc i jo perquè el lladre va veure al Home sortir del banc en molt de diners i es va apropar a ell i li va amenaçar dient-li que el mataria si no el donessin els diners i si me agués vist aniria a per mi, però no em van veure.

2. Quines possibilitats alternatives tenim nosaltres. Enumera totes les que se t'acudeixen.

Plantar-li cara.

Pegar-li fort a les parts intimes.

3. Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?

 Que el lladre li pegués una pallissa al Home, però el Home es defensaria pegant-li una patada en les parts intimes i que s’anés corrents .

UNA BARALLA AL CARRER

Un dia anàvem jo i la meva núvia pel carrer. Vam anar per un carrer fosc on hi havia mala gent.  Vam caminar i no miràvem a ningú, vam sentir com si algú ens seguien. Vam córrer per a que no ens agafin i jo li vaig dir a la meva núvia que s’amagués, que jo els distrauria . Després em van perseguir a mi, però al final em vaig escapar perquè li vaig distreure i després vaig anar a buscar a la meva núvia. 

1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun.

Si. Nosaltres dos. Ens perseguien cinc nois estranys que portaven navalles i teníem por per si ens màtavem, i per això vam decidir marxar corrents.

2.Quines possibilitats alternatives tenim nosaltres. Enumera totes les que se t'acudeixen.

Marxar corrents.

Fer veure que teníem una pistola amagada.

Enfrontar-te a ells.

3. Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?

No passar per aquell carrer, perquè no volem que ens passi res estrany i anar amb compte per on passem.

La droga

Aquest noi es diu Marc, i va començar a fumar per pressió dels amics, després, va començar a fumar porros, i finalment, va començar amb les drogues. Tots els dies que sortia de festa en prenia, fins estar malament i ser agressiu. Després va començar a prendre se'n també algunes tardes entre setmana. Els amics li van dir que seu deixés, que cada vegada estava més enganxat, però ja era massa tard.

1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema     de    cadascú?
2. Quines possibilitats alternatives té en Marc? Enumera totes les que se t'acudeixen.
3. Quines conseqüències et sembla que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?

  

•   Sí. En Marc. En Marc està enganxat a la droga per deixar-se portar pels seus amics.

• Anar a un centre de desintoxicació, demanar ajuda als pares, familiars i amics.

•  Què en Marc pogués desenganxar-se de la droga.

Els cargols polémics

A classe hi ha un nen que es diu Dani i hi ha un nen que es diu Joshua. El Joshua vol tenir cargols a la classe i proposa posar 50 cèntims cadascun dels 8 de classe per poder compra una caixa de plàstic per posar els cargols. El mestre diu que si no portem els 50 cèntims ens baixarà nota.

El Joshua i les seves amigues diuen que sí, però l’altra meitat diu que no, que és una ximpleria gastar-se diners per poder compra això, per no fer-los usar.

1)    Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és exactament el problema de cadascun?

Si. El mestre que està al mig dels alumnes, que han de comprar una cosa però hi ha gent que no vol.

2)    Quines possibilitats alternatives te el professor?

·         Obligar als alumnes que paguin tots els 50 cèntims per a la caixa.

·         Deixar de pagar els 50 cèntims i no fa falta comprar la caixa.

3)    Quines conseqüències sembla que tindrà cadascuna d’aquestes alternatives ?

Que alguns alumnes estaran enfadats per la resposta del mestre i altres estaran contents.

Les amigues

Les amigues de la Nerea l'han deixat de banda, perquè ella surt en el xiquet més guapo de classe. En canvi elles havíen intentat sortir amb ell ja fa tres anys i la Nerea ho ha aconseguit en tres setmanes. Elles senten gels de la seua millor amiga ja que no els ho fa gens de gràcia que ella surti amb l' Alex, al sortir de classe li han dit que l'Àlex està esperant al costat dels arbres. La Nerea ha arribat als arbres i veu que no està l'Alex, de cop i volta arriben les seues amigues dient-li que l'Alex té una altra núvia i que mai ha estimat a la Nerea.

1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és el problema exactament que té cadascú?
2. Quines solucions alternatives tinc?
3. Quines conseqüències creus que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?

• Sí, la Nerea, les seues amigues i l'Alex, que les amigues de la Nerea estan geloses pel seu nuvi.
• Que parli la Nerea amb l'Alex, que parli exactament en les seues amigues per saber perquè l'han deixat de banda, que parlin tots en grup per veure que falla.
• Totes les alternatives arribarien a un acord a que tornin a parlar-se tots i deixar de barallar-se entre elles i que l'Alex li digui la veritat de si l'estima.

El microones

La Pepi s'acaba d'aixecar i té ganes d' esmorzar, en canvi la Patrícia està fent un biquini a la rostidora. La Pepi quan entra a la cuina desendolla la rostidora per ficar-se a escalfar la llet. A llavors  la Patrícia arriba a la cuina i comença a enfadar-se i a fer-li preguntes a Pepi del perquè li ha desendollat la rostidora, després van continuar discutint sobre el tema i no van arribar a cap acord.

1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és el problema de cadascú?
2. Quines solucions alternatives tens?
3. Quines conseqüències creus que tindrien cadascuna d'aquestes alternatives?

• Sí, Pepi i Patrícia, que les dues necessiten l'endoll.
• Tindre un hora per a quan esmorzen les dos així no es barallen, ficar a casa més endolls, aixecar-se a diferents hores.
• Que arribarien a un acord i podria haver una possibilitat que deixarien de barallar-se.

Baralles a classe

A l'aula oberta hi ha vuit alumnes, quatre xics i quatre xiquetes. La Maria té un problema amb tres companys de classe que són Alex, Xavi i Patric. Els xiquets es passen molt amb la Maria, li diuen coses gens agradables i ella no aguanta més les coses que li diuen els seus companys. Li ha comentat a la tutora  lo que passa a classe, els ha maldat als tres alumnes però ells continuen fent el mateix. 

La Maria no sap si dir-li a la directora per a que els treguin de l'aula oberta. En Alex, Xavi i Patric cada vegada que la tutora els ho pregunta si es veritat lo li diu la Maria ho neguen.

1. Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és el problema de cadascú?
2. Quines solucions alternatives tens?
3. Quines conseqüències creus que tindrien cadascuna d'aquestes alternatives?

• Sí, La Maria, Xavi, Alex i en Patric, que no saben respectar-se entre ells.
• Anar a la directora a comentar-li el cas, canviar-se d' institut, parlar seriosament amb els seus companys o enviar missatge a casa cada vegada que li diguen coses desagradables.
• Hi hauria la possibilitat que deixaran de ficar-se en la Maria.

UNA BARALLA A CLASSE

Ahir vaig arribar a classe i tots estaven callats i de mal humor i vaig preguntar-los que havia passat i em van dir que res, però al cap d'un moment ningú parlava i em vaig quedar molt parat. Tots feien una cara fins que em vaig enfadar i els vaig dir: "Escolteu que passa algo en mi que ningú em vol parlar?" . Em van dir que sí, que jo era molt maleducat i que tots s'havien ficat d'acord en fer-me un racó i no parlar-me. Jo em vaig ficar trist i me'n vaig anar al lavabo. Quan estava al lavabo em vaig ficar a plorar i vaig pensar en el què havia fet malament.

1.Hi ha un problema en aquesta situació? Qui el té? Quin és el problema exactament de cadascú?
Sí, el problema el tinc jo ja que diuen que jo sóc un maleducat.

2.Quines solucions alternatives tinc? 
- Canviar el meu caràcter.
- Passar del que em diguen ells.
-Ser més ben educat.

3.Quines conseqüències creus que tindria cadascuna d'aquestes alternatives?  
- Si canvio el meu caràcter no seria jo.
- Si passo d'ells i faig el que vulgue no tindria amics.
- Si fos més educat en ells em farien més cas.